"Quiero que la gimnástica tome bastante incremento" Los orígenes de la gimnasia como actividad física en Costa Rica (1855 - 1949)

Sr. Ronald E. Díaz. Investigador de la Cátedra de Historia de la Universidad de Costa Rica y Tutor de la Cátedra de Historia de Universidad Estatal a Distancia.

Palabras Clave: deporte - gimnasia - educación física - socialización - cultura urbana.

Rentismo y modelo liberalizador en Costa Rica. El caso de la fundación Omar Dengo: 1987-2009.

Randall Blanco Lizano, docente e investigador Escuela de Sociología, Universidad de Costa Rica. Magister Scientia en Sociología y Doctor en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad de Costa Rica.

Resumen:Este artículo indaga sobre los alcances de las discusiones propuestas por algunos economistas costarricenses al utilizar el concepto de rentismo y hace extensivo el uso del concepto para analizar un caso en particular: las prácticas de una de las instituciones insignias del nuevo modelo liberalizador: la Fundación Omar Dengo, para probar la justeza de las afirmaciones de los economistas costarricenses, en el sentido que la libre competencia elimina las prácticas rentistas.

El fenómeno del rentismo se trataba de un fenómeno exclusivo del modelo de sustitución de importaciones o se trata de una modalidad de usufructo extensiva al modelo liberalizador?. Y si esa modalidad de aprovechamiento es extensiva al nuevo modelo: ¿quiénes son los nuevos rentistas en la Costa Rica de la libre competencia y qué mecanismos utilizan para producir sus rentas?.

Palabras Clave: Buscadores de renta - modelo de libre comercio - Fundación Omar Dengo.

La economía de enclave forestal: la configuración capitalista del paisaje en Puerto Morelos, Quintana Roo (1902 - 1936).

Erika Cruz-Coria, Becaria del Doctorado en Ciencias Ambientales de la Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Química de la UAEMex. Email: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .

Lilia Zizumbo-Villarre, Doctora en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma del México. Profesora-Investigadora de Tiempo Completo, Centro de Investigación en Estudios Turísticos UAEMex. Email: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .

Neptalí Monterroso Salvatierra, Maestro en Sociología por la Universidad Autónoma del Estado de México, egresado del Doctorado en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Catedrático e investigador de la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública en la Universidad Autónoma del Estado de México. Email: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla .

Impacto de los ciclones tropicales del Atlántico en América Central 1868 - 1869.

Flora J. Solano; Centro de Investigaciones Geofísicas, Universidad de Costa Rica, 2060-Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, San José, Costa Rica.

Eric J. Alfaro; Centro de Investigaciones Geofísicas, Escuela de Física y Centro de Investigaciones en Ciencias del Mar y Limnología, Universidad de Costa Rica, 2060-Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, San José, Costa Rica.

Adolfo Quesada; Centro de Investigaciones Geofísicas, 2060-Ciudad Universitaria Rodrigo Facio, San José, Costa Rica.

Resumen: En los años 1968 y 1969 se presentó una temporada de Ciclones Tropicales muy activa cerca de la costa Caribe de Costa Rica; sin embargo, a la fecha no hay estudios que resuman y enumeren los impactos provocados por por el paso de estos sistemas sobre los diferentes sectores socioeconómicos de las comunidades afectadas. Por esta razón , este trabajo analizó la presencia e impacto de estos fenómenos en los años de 1968 y 1969 en algunas islas del mar Caribe, México, los Estados Unidos y América Central, enfatizando su estudio en el territorio costarricense. Para 1968 se profundiza su en el estudio y análisis del ciclón tropical Gladys (13-21 octubre). En la temporada de 1969 en los ciclones tropicales Camille (14-16 agosto), Francelia (29 agosto - 4 setiembre), Jenny (1-2 octubre) y Martha (21-25 noviembre).

Palabras Clave: Ciclones tropicales, huracanes, historia, impacto, desastre, sociedad, América Central.

Mujeres trabajo y educación a principios del siglo XX: las maestras en la prensa católica del sodoeste bonaerense argentino.

Lucía Bracamontes, Doctora en Historia. Auxiliar docente en el Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur (Bahía Blanca, Argentina). Integrante del proyecto “Cultura política y representaciones en Bahía Blanca durante el siglo XX”, PIP/CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas)

Resumen: La figura de la maestra es significativa para los católicos, ya que abarca varios problemas acuciantes para la Iglesia Católica desde fines del siglo XIX: la laicidad de la enseñanza pública, el trabajo femenino extra-familiar asalariado y la educación secundaria de las mujeres. Precisamente, el objetivo del presente artículo es identificar los argumentos a partir de los cuales los católicos realizan sus evaluaciones sobre el magisterio, tomando como fuente la prensa de tendencia católica que aparece en Bahía Blanca y circula por su vasta región de influencia que comprende el sudoeste bonaerense, el territorio de La Pampa y el norte de la Patagonia, en las tres primeras décadas del siglo XX.

Abordando el discurso periodístico desde una perspectiva de género, se intentará demostrar que, a pesar de los procesos de laicización, las formulaciones católicas colaboran en la construcción del perfil laboral del magisterio como misión femenina enraizada en la naturaleza maternal y que, si bien estas ideas no tienen en sí mismas la intención de subvertir las relaciones de género, avalan ciertas mutaciones en la condición femenina pues, en algunos casos, operan legitimando el acceso a la educación y al trabajo, así como también el derecho de asociación.

Palabras Clave: Mujeres- trabajo - educación- maestras - prensa.

Memorias de mujeres centroamericanas vinculadas a una Organización Comunitaria.

Teresita Cordero, es psicóloga de formación con Doctorado en Educación en el 2005 de la Universidad de Costa Rica (UCR). Es profesora catedrática e investigadora de la UCR. Actualmente es la directora del Instituto de Investigación en Educación (INIE-UCR) donde tiene investigaciones a cargo y fue coordinadora del Programa Educación y Cultura. Tuvo a su cargo la dirección del Programa de posgrado de los Estudios de la Mujer del año 2007 al 2008 de la UCR en coordinación con la Universidad Nacional. Fungió como subdirectora de la Escuela de Psicología del 2003 al 2006 así como coordinadora de Docencia de esta misma Unidad Académica del año 1994 al año 1998. Su campo de estudios se vincula con la Psicología Social Comunitario y los estudios culturales en el campo educativo y estudios de género.

Resumen:El siguiente documento presenta el análisis de la información de cuarenta y seis autobiografías, pequeñas historias o referencias de mujeres participantes en la organización de Madres-Maestras (OMMA) procedentes de tres países centroamericanos. Es el resultado de una investigación realizada desde la Universidad de Costa Rica en el Instituto de Investigación (INIE) por tal razón se incluye el marco referencial, la metodología empleada y los resultados. Se finaliza con una reflexión de la experiencia de las mujeres y la importancia de la organización comunitaria para la apertura de oportunidades que esta agrupación ha desarrollado en el contexto de mujeres pobres.

Palabras Clave: Memoria múltiples- Mujeres - Organización Comunitaria- Educación no Convencional.